Vol. 9 Núm. 19 (2016)
Vol.9 – № 19 – (2016)
APRESENTAÇÃO
Neste volume a Revista Areté traz significativos artigos sobre o ensino de ciências, principalmente no ensino de Matemática. A maioria das produções são de autores de outros estados, o que dá credibilidade ao trabalho realizado e amplia o nosso leque de atuação.
O Comitê Editorial
Publicado:
2017-05-08
Artigos
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A RELAÇÃO EPISTEMOLÓGICA ENTRE AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO / The epistemological relationship between assessments on a large scale and education settings
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A NATUREZA DA CIÊNCIA: DAS VISÕES DEFORMADAS À REJEIÇÃO / The Nature of Science: from the warped views to the rejection
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CLUBE DE CIÊNCIAS COMO UM ESPAÇO PARA DESENVOLVER ATRIBUTOS DO DOMÍNIO INTRAPESSOAL / Science clubs as a space to develop intrapersonal attributes
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O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO MUSEU DE QUELÔNIOS, COMO UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A MELHORIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA RURAL The process of construction of the turtles museum as a pedagogical strategy to improve the Science teaching in a rural school
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CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: COMO A TRIANGULAÇÃO SE COLOCA NESSES CONTEXTOS / Creativity and Education: the triangulation within these contexts
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EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O DESAFIO DE ENSINAR CIENTIFICAMENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL INFANTIL / Science Education: the challenge of teaching scientifically in Child Educational Context
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A PEDAGOGIZAÇÃO DO SUJEITO INFANTIL NA CAMPANHA DE NACIONALIZAÇÃO: SOBRE O GOVERNAMENTO DA INFÂNCIA / Pedagogisation of children through nation identity campaign: about the childhood government
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REFLEXÕES ACERCA DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS PRESENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA / Reflections on epistemological obstacles in training of Mathematics teachers
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TRANSVERSALIDADE EM MATEMÁTICA: UMA REALIDADE POSSÍVEL NA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM NO 9° ANO / Transversality in Mathematics: a possible opportunity for learning affine functions in 9° grade
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O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO / Financial mathematics teaching in high school
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CARTILHA SOBRE CONCEITOS BÁSICOS DE QUÍMICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM SALA DE AULA / Primers about basic concepts of Chemistry, as inclusion of deaf students in classroom
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O ENSINO CTS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: IMPLICAÇÕES DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA / The STS teaching on the initial formation of chemistry teacher: implications of a didatic proposal
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TEMAS GERADORES NO ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS / Generators themes in chemistry teaching in adult education
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A PERÍCIA PAPILOSCÓPICA APRESENTADA COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA QUÍMICA NO ESTADO DE RORAIMA / Dactyloscopy expertise as an alternative for Chemical teaching in the State of Roraima
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO USO DAS TICS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS / Initial teachers training in use of TICS for the Biology teaching at Federal University of Amazonas
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OLIMPÍADA PARINTINENSE DE BIOLOGIA COMO INSTRUMENTO PARA A AVALIAÇÃO DO ENSINO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PARINTINS/AM / Biology Olympiads of Parintins as a tool to assess teaching in State schools in Parintins/AM
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PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS PROFESSORES X ANÁLISE DO ESPAÇO VIVIDO NO MUNICÍPIO DE RORAINÓPOLIS – RORAIMA / Environmental perceptions of teachers vs analysis of lived space in the municipality of Rorainópolis, Roraima
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AULAS DE CAMPO NO PARQUE ESTADUAL PEDRA AZUL (ES): Divulgando a ciência e preservando a natureza / Field classes in Pedra Azul State Park (ES): popularizing science and protecting the environment
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MÉTODO DE ANÁLISE E VALIDAÇÃO DAS INVESTIGAÇÕES DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CRITÉRIOS DOS ESPECIALISTAS / Method of analysis and validation of science education research: criteria of experts
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ANÁLISE DAS DIFICULDADES DOS ALUNOS ACERCA DAS CROMOSSOMOPATIAS: UMA ABORDAGEM BASEADA NA METODOLOGIA DA TEORIA FUNDAMENTADA / Analysis of difficulties of students about the chromosomopathies: an approach based on the grounded theory methodology
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O USO DE MAPAS CONCEITUAIS NA AVALIAÇÃO DE SABERES EM ESTRUTURA DA MATÉRIA NO ENSINO BÁSICO / The use of conceptual maps in the assessment of knowledge in the material structure in basic education
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O DISCURSO SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS EM SUA CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA / The speech about the teaching-learning of science in its sociohistorical construction
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Relato de Experiência
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ENSINO DE QUÍMICA: ÁGUA E SUAS IMPLICAÇÕES NA QUALIDADE DE VIDA / Chemistry education: water and its implications on quality of life
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