v. 22 n. 36 (2024): Jan./Dez. - Publicação Contínua

Artigos

• REFLEXÃO DOCENTE NA BIOGRAFIA EDUCATIVA: (AUTO) FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EJAI

  Sirliane da Costa Viana, France Fraiha-Martins

  e24001

  • PDF

• AUTORIA REFLEXIVA COLETIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EMANCIPADOS

  Joyce Melo Mesquita, France Fraiha-Martins

  e24002

  • PDF

• AS RELAÇÕES E FORMAS DE OCUPAÇÃO DOS ESPAÇOS INTERNÍVEIS NA ATUAÇÃO DOCENTE DOS IF

  Francisca das Chagas Alves da Silva, Nyuara Araújo da Silva Mesquita

  e24003

  • PDF

• POR ENTRE PROCESSOS DE RECONHECIMENTO: VIVÊNCIAS CYBERFORMATIVAS EM CIÊNCIAS

  Carolina Pereira Aranha, Andréia Dalcin

  e24004

  • PDF

• DISCURSOS HETERONORMATIVOS EM LIVROS PARADIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Jackson Ronie Sá-Silva, Fernando Lucas da Silva Gomes, Alteney José Souza Gomes

  e24005

  • PDF

• CORPO-PENSAMENTO E TEMPO E INVENÇÕES NAS PESQUISAS EM CIÊNCIAS: O AIONGRAMA

  Claudia Glavam Duarte, Veronica de Lima Mittmann

  e24006

  • PDF

• “O CONHECIMENTO DEVE SER ACESSÍVEL PARA TODOS”: UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA EM EDUCAÇÃO PARA A ASTRONOMIA

  Lucas Barbosa Martins, Sebastião Rodrigues-Moura

  e24007

  • PDF

• O DISCURSO ARGUMENTATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E SUSTENTABILIDADE POR MEIO DE JÚRI SIMULADO

  César Augusto Trindade Marques, Sebastião Rodrigues Moura

  e24008

  • PDF

• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE TECNOLOGIAS DIGITAIS E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

  Luis Andrés Castillo, Iran Abreu Mendes, Ivonne C. Sánchez

  e24024

  • PDF

• A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO DE FRAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS E A MOBILIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR PARA TESES E DISSERTAÇÕES

  Gisele de Souza Pinheiro, Thiago Beirigo Lopes

  e24025

  • PDF

• TESES E DISSERTAÇÕES QUE ABORDAM COMUNIDADES DE PRÁTICA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA (2003-2023)

  Dailson Evangelista Costa, Wagner dos Santos Mariano

  e24026

  • PDF

• INTERDISCIPLINARIDADE E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO: PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

  Leticia Sanches Silva, José Ricardo e Souza Mafra

  e24027

  • PDF

• ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: VALIDANDO UMA ESCALA

  Aline Graciele Mendonça, Nelson Antônio Pirola

  e24028

  • PDF

• ANALOGIAS DIDÁTICAS EM QUÍMICA: UMA VISÃO DAS OBRAS APROVADAS PELO PNLD 2018/2020

  Rosiane Alexandre Pena Guimarães, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Nyuara Aráujo da Silva Mesquita

  e24029

  • PDF

• ESTUDO COM RÓTULOS DE AGROTÓXICOS: ATIVIDADES ENVOLVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ENSINAR QUÍMICA A ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

  Valéria Aparecida Lanzoni Zanetoni, Marcelo Franco Leão

  e24030

  • e24030

• COSTURANDO SABERES: EXPLORANDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DO CORTE E COSTURA NA UNIVERSIDADE DA MATURIDADE

  Cynthia Souza Oliveira, Ana Paula de Souza Colling

  e24031

  • PDF

• O ENSINO DE CIÊNCIAS COLABORATIVO E INCLUSIVO PARA ESTUDANTES COM SURDEZ: O DESPERTAR CIENTÍFICO

  Fabrício Heitor Martelli, Lorena Oliveira de Sousa, Whasgthon Aguiar de Almeida, Ana Cláudia Kasseboehmer

  e24032

  • PDF

• INTERFACE ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO: DAS PRÁTICAS CULTURAIS AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA-CÔNICAS

  Ezequias Adolfo Domingas Cassela, Ana Lúcia Manrique

  e24033

  • PDF

• A BOTÂNICA UTILITARISTA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ANÁLISE DE CURRÍCULOS

  Wagner de Jesus Silva, Guadalupe Edilma Licona de Macedo

  e24034

  • PDF

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FUSÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA

  Rafael Rodolfo de Camargo, Everton Bedin

  e24035

  • PDF

• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: (RE)VISITANDO CONCEITOS

  Cassiano Rufino da Silva, Alessandro Cury Soares

  e24036

  • PDF

• SALA DE ARTICULAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DEFASAGEM EM MATEMÁTICA

  Raquel Augusta Borges Rodrigues, Geslane Figueiredo da Silva Santana, Edson Pereira Barbosa

  e24037

  • PDF

• EXPLORANDO PERSPECTIVAS FENOMENOLÓGICAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO

  Valdison Luiz Cruz de Moraes, Alcides de Castro Amorim Neto

  e24038

  • PDF

• O PAPEL SOCIAL DO PROFESSOR E OS DESAFIOS DA SUA FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

  Fernando Siqueira da Silva, Ronan Moura Franco, Carlos Maximiliano Dutra

  e24039

  • PDF

• MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO COM OS ALUNOS DO 2º ANO DO CURSO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO

  Paulo Robson Pereira da Cunha, Marli Teresinha Quartieri

  e24040

  • PDF

• EMANCIPAÇÃO NO CORAÇÃO DA AMAZÔNIA: MOVIMENTO DAS MULHERES DA FLONA DE TEFÉ – AMAZONAS

  Marcela da Silva Barbosa, Rita de Cássia Fraga Machado, Hemily Pastanas Marinho, Zila Silva de Castro

  e24041

  • PDF

• A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

  Rafaelly do Nascimento Marques, Marsílvio Gonçalves Pereira, Alessandro Tomaz Barbosa

  e24042

  • PDF