v. 7 n. 13 (2014)
REVISTA ARETÉ Vol.7 – № 13 – (2014)
Apresentação A Revista ARETÊ v.7, n.13 chega até você, trazendo vários artigos de pesquisadores nacionais e locais que optaram em publicar conosco, evidenciando que nossa revista vem se legitimando não só como um veículo de credibilidade em Comunicação e Divulgação Científica na Amazônia, mas também como um espaço democrático capaz de aglutinar a produção cientifica de todos aqueles que se dedicam a Educação em Ciências.
O Comitê Editorial
Publicado:
2017-05-02
Artigos
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ÉTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE ETICIDADE DURANTE A APRESENTAÇÃO DO TEMA TRANSGÊNICOS E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIO AMBIENTAIS
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O HORTO FLORESTAL TOTE GARCIA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: REVELANDO POSSIBILIDADES E LIMITES
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A IMPORTÂNCIA DAS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NA APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO: A APLICAÇÃO NO ESTUDO DE BACTÉRIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A SAÚDE HUMANA
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE OLERICULTURA POR MEIO DO MÉTODO DE PROJETO
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PROMOVENDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM SALA DE AULA PELO USO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS
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PARQUE DA CIÊNCIA: COMO PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO BÁSICO UTILIZAM ESSE ESPAÇO?
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A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO UM MEIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES-VISITANTES
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OLIMPÍADA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NO ALTO SOLIMÕES, AMAZÔNIA BRASILEIRA
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CONHECENDO A GEOGRAFIA DO BAIRRO EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM APLICADA EM UMA ESCOLA DA ZONA LESTE DE MANAUS
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"O CORPO HUMANO E A TABELA PERIÓDICA”: A PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS SOBRE UM JOGO COMPUTACIONAL
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ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA DISCUSSÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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QUANDO O ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS SÃO ATRAVESSADOS PELO ACONTECIMENTO: NOVAS MODULAÇÕES, NOVOS PROBLEMAS
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A ABORDAGEM CTSA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: CAMINHOS PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIDADÃ
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O INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO: A COLABORAÇÃO DA DIVULGAÇÃO CIÊNTIFICA NO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
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Nota Científica Educativa
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PRÁTICAS PARA O ENSINO DA QUÍMICA E MATEMÁTICA NO ESPAÇO NÃO FORMAL BOSQUE DA CIÊNCIA
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Relato de Experiência
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JARDIM BOTÂNICO DE MANAUS ADOLPHO DUCKE: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA ENSINAR CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
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A FEIRA MANAUS MODERNA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
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DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO “CIÊNCIA ÀS 7 E MEIA”
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Resumos
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O POTENCIAL PEDAGÓGICO DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA CIDADE DE MANAUS
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