TECNOLOGIA COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS

Resumen

O objetivo deste trabalho é discutir a acepção da tecnologia como mediação pedagógica para uma formação de professores mais reflexivos. Para tanto, trata-se a respeito de algumas compreensões de tecnologia, aborda-se o conceito de reflexão na formação prática profissional de professores e discute-se a questão do professor reflexivo diante da tecnologia, vista como mediação pedagógica. Deu-se tratamento interpretativo às discussões, a partir da pesquisa bibliográfica, em que se realizou o levantamento da temática em livros e textos de anais de eventos e periódico. As questões foram discutidas, procurando-se interpretá-las, para então concluir que o uso da tecnologia possibilita uma mediação pedagógica capaz de gerar uma formação docente mais reflexiva, porquanto pode favorecer a construção de uma educação mais crítica.