AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-chave:
Ensino de Ciências, novas tecnologias, formação de professores.Resumo
Neste trabalho discutimos as contribuições das novas tecnologias como
recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental,
tendo como foco a prática pedagógica mediada pelo professor. Para tanto, sustentamos
o trabalho com uma pesquisa bibliográfica em relação às possibilidades de uso dessas
tecnologias no cotidiano escolar, e uma pesquisa empírica, onde se buscou identificar
como os professores de escolas vêm utilizando tais tecnologias para ensinar Ciências.
A pesquisa revelou que as novas tecnologias podem se constituir como recurso
pedagógico capaz de otimizar o Ensino de Ciências. No entanto se observou que, a
despeito da inclusão das novas tecnologias no cotidiano escolar, o Ensino de Ciências
se mantém pautado na transmissão, aos estudantes, dos conhecimentos científicos já
elaborados, a partir de uma prática pedagógica fortemente influenciada pela
memorização, revelando a necessidade de se investir na formação do professor para
que assuma o seu papel de mediador do processo de ensino-aprendizagem.
