Núm. 13 (2023): EDIÇÃO ESPECIAL - PARFOR (2023)

Artigos originais

• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO PARFOR/UEA

  Luciane Lopes de Souza, Silvia Regina Sampaio Freitas

  7-15

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• O PARFOR/UEA EM NOVA OLINDA DO NORTE: A INFLUÊNCIA DA COORDENAÇÃO LOCAL NO PROCESSO FORMATIVO DOS PROFESSORES CURSISTAS

  Krisley Karol de Lima da Silva

  16-29

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• O PARFOR COMO POSSIBILIDADE DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL PARA PROFESSORES COM NECESSIDADES FORMATIVAS EM ESCOLAS DO CAM

  Simone Souza Silva, Arminda Rachel Botelho Mourão

  30-42

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• NARRATIVAS ETNOPOÉTICAS NO PARFOR/AMAZONAS: PERCURSOS DOCENTES NOS MUNICÍPIOS DE NOVA OLINDA DO NORTE E MAUÉS

  Ana Michelle de Carvalho Martins, Lucilene Pacheco Santos, Jediã Ferreira Lima, Ana Claudia Sá de Lima

  43-63

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• HISTÓRIA, PATRIMÔNIO CULTURAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM NOVA OLINDA DO NORTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA TURMA DE PEDAGOGIA PARFOR/UEA (2020)

  Luciano Everton Costa Teles

  64-76

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• O USO DE EXSICATAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE BOT NICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: APRENDIZADOS E OPORTUNIDADES

  Marta Regina Pereira, Katell Uguen, Jair Max Furtunato Maia

  77-90

• METODOLOGIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PARFOR/UEA

  Gelciane da Silva Brandão

  91-104

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• RELATO DO PARFOR NO BRASIL E NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA DO RAMOS/AMAZONAS

  Maria Eliane de Souza Pires

  105-109

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• PARFOR EM EIRUNEPÉ/AM: FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DAS ÁGUAS DO SINUOSO RIO JURUÁ

  Jediã Ferreira Lima, Ana Claudia Sá de Lima, Ana Michelle de Carvalho Martins, Luciane Pacheco Santos

  110-130

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• ENLACES DE VOZES REFLEXIVAS DO ESTÁGIO EM PEDAGOGIA: VIVÊNCIAS NO PARFOR EM NOVA OLINDA DO NORTE/AM

  Ester Castro da Silva, Janilson Miranda, Ana Michelle de Carvalho Martins

  131-144

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• DIÁLOGOS EXTENSIONISTAS EM CONTEXTO AMAZÔNICO: CONECTIVIDADE E TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Joelma Monteiro de Carvalho, Amanda Ramos Mustafa

  145-162

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• NARRATIVAS DE PROFESSORES NA PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PARFOR (2021)

  Elder Tânio Gomes de Almeida

  163-170

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• PERFORMANDO RITUAIS: INTERCULTURALIDADE E BILINGUISMO NA OUTORGA DE GRAU DA TURMA DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL INDÍGENA DA UEA

  Adria Simone Duarte de Souza, Celia Aparecida Bettiol, Sanderson Castro Soares de Oliveira

  171-184

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• PARFOR: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO MUNICÍPIO DE JAPURÁ-AM

  Ellís Regina de Sousa Maciel, Sônia Costa Maquiné

  185-196

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• O PROFESSOR-FORMADOR DO PARFOR NA AMAZÔNIA, UMA ODISSEIA PELA ARTE DE ENSINAR: CASO DA UNIDADE CURRICULAR GINÁSTICA GERAL DA TURMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM MARAÃ-AM

  Átila Castro Paiva

  197-213

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PARFOR DE MARÃA: ESTUDO DE CASO COMO ABORDAGEM DE ENSINO

  Gisele de Almeida Nascimento

  214-225

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• PARFOR, ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A PANDEMIA DE COVID-19: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE ITAMARATI-AM

  José Marcos da Silva Sales, Fernanda Pinto de Aragão Quintino

  226-239

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• GEOGRAFIA DA SAÚDE E DA ALIMENTAÇÃO NO CURSO DE GEOGRAFIA PARFOR: DESAFIOS INTERDISCIPLINARES EM EAD E O USO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

  Cinthya Martins Jardim

  240-258

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• A ÁRVORE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS E PARADIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA

  Altaci Corrêa Rubim, Glademir Sales dos Santos

  259-273

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• EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: PROGRAMA DE EXTENSÃO: MARATONA PEDAGÓGICA DO SABER FAZER

  Jefferson Jurema, Claylton Cardoso dos Santos, Antônio César Rodrigues Braga, Aila Cristina da Costa Barros, Ana Paula Vieira da Silveira

  274-286

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• MOSTRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DA ÁREA RURAL NO MUNICÍPIO DE NOVA OLINDA DO NORTE – AM

  Fiorella Perotti Chalco

  287-297

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