EPISTEMOLOGIA DO ENSINO DE SAÚDE EM CIÊNCIAS E DA PROMOÇÃO DE ATITUDES SAUDÁVEIS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Marcelo de Gusmão
  • Augusto Terán

Palabras clave:

Interdisciplinaridade, Promoção de Saúde, Ensino de Saúde em Ciências

Resumen

A pesquisa tem como finalidade fazer um estudo epistemológico sobre a
promoção de saúde através de uma revisão na bibliografia e nos Parâmetros
Curriculares Nacionais-PCNs, investigando os conceitos promotores de saúde e sua
aplicação através da educação para a melhoria da qualidade de vida. Para fazer isto,
abordamos os diferentes conceitos de ensinar saúde em Ciências e investigamos como
o conceito de promoção de saúde surgiu nos documentos oficiais no mundo. Também
enfocamos como esse assunto é abordado nos PCNs e suas principais diferenciações
quanto a abordagem transdisciplinar, interdisciplinar e multidisciplinar. Sendo assim,
partimos de uma problemática que envolve a promoção da saúde como fim de um
trabalho que será proposto ser interdisciplinar e pretende promover ações educativas
efetivas sobre atitudes saudáveis.

Publicado

2017-05-15

Cómo citar

DE GUSMÃO, M.; TERÁN, A. EPISTEMOLOGIA DO ENSINO DE SAÚDE EM CIÊNCIAS E DA PROMOÇÃO DE ATITUDES SAUDÁVEIS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 124–134, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/378. Acesso em: 11 mar. 2026.

Número

Sección

Artigos

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