EPISTEMOLOGIA DO ENSINO DE SAÚDE EM CIÊNCIAS E DA PROMOÇÃO DE ATITUDES SAUDÁVEIS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO

Autores

  • Marcelo de Gusmão
  • Augusto Terán

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Promoção de Saúde, Ensino de Saúde em Ciências

Resumo

A pesquisa tem como finalidade fazer um estudo epistemológico sobre a
promoção de saúde através de uma revisão na bibliografia e nos Parâmetros
Curriculares Nacionais-PCNs, investigando os conceitos promotores de saúde e sua
aplicação através da educação para a melhoria da qualidade de vida. Para fazer isto,
abordamos os diferentes conceitos de ensinar saúde em Ciências e investigamos como
o conceito de promoção de saúde surgiu nos documentos oficiais no mundo. Também
enfocamos como esse assunto é abordado nos PCNs e suas principais diferenciações
quanto a abordagem transdisciplinar, interdisciplinar e multidisciplinar. Sendo assim,
partimos de uma problemática que envolve a promoção da saúde como fim de um
trabalho que será proposto ser interdisciplinar e pretende promover ações educativas
efetivas sobre atitudes saudáveis.

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Publicado

2017-05-15

Como Citar

de Gusmão, M., & Terán, A. (2017). EPISTEMOLOGIA DO ENSINO DE SAÚDE EM CIÊNCIAS E DA PROMOÇÃO DE ATITUDES SAUDÁVEIS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 3(5), 124–134. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/378

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