PROCESSOS DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE ATIVIDADES DE CONSERVAÇÃO DE QUELÔNIOS AMAZÔNICOS EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DO BAIXO AMAZONAS
Palavras-chave:
Educação Cientifica, “Pé-de-pincha”, Quelônios, Comunidades ribeirinhas, AmazôniaResumo
Projetos de conservação de quelônios aquáticos do gênero Podocnemis existem em diferentes locais da Amazônia. Dentre eles está o Projeto “Pé-de-pincha” executado no Medio-Baixo Amazonas, como o apoio do Projeto Pró-Várzea, atingindo 7 municípios e 86 comunidades. Centra-se em avaliações anuais sobre a população e reprodução da espécie, que são feitas pelos coordenadores do projeto com apoio dos comunitários, professores e estudantes das escolas municipais, produzindo informações sobre a preservação e conservação do “Tracajá” Podocnemis unifilis, “Iaçá” P. sextuberculata e “Tartaruga-da-Amazônia" P. expansa. A pesquisa utilizará elementos qualitativo e quantitativo e a descrição das relações entre projeto-comunidade-escola-ensino de ciências, para efeito de construção de uma proposta baseada no projeto de conservação comunitária no ensino de ciência.
