Vol. 14 Núm. 28 (2020)

Artigos

• A EVASÃO NUMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS SOB EFEITO DE MUDANÇAS NO INGRESSO E NO CURRÍCULO

  Ralkma Belchó Santos, Thierry Ray Jehlen Gasnier

  1 - 15

  • PDF (Português (Brasil))

• A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA

  Isaac Bruno Silva Souza, João Pessoa Pires Neto, Thiago Pereira da Silva

  16 - 28

  • PDF (Português (Brasil))

• ALTERNATE REALITY GAME (ARG) Y STEAM: APRENDIZAJE MULTIDISCIPLINARIO EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA

  Maria das Graças Cleophas, Aline Chechi

  29 - 44

  • PDF (Português (Brasil))

• ANIMAIS PEÇONHENTOS: CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA RURAL

  Leonan Guerra, Michele de Souza Fanfa, Luiz Caldera Brand de Tolentino Neto, Maria Rocha Chitolina Shetinger

  45 - 56

  • PDF (Português (Brasil))

• AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA EM GEOMETRIA PLANA

  Luciene Nunes da Silva, Francisma de Oliveira Diniz, Oscar Tintorer Delgado, Héctor José García Mendoza

  57 - 70

  • PDF (Português (Brasil))

• DO RETRATO DA INSTITUIÇÃO À LISTAGEM DE CONTEÚDOS: O CURRÍCULO SOB O OLHAR DOS PROFESSORES

  Peterson Fernando Kepps da Silva, Lavínia Schwantes

  71-84

  • PDF (Português (Brasil))

• ENSINO DE CIÊNCIAS EM AMBIENTES NÃO-FORMAIS: ESTRATÉGIAS PARA POPULARIZAÇÃO DA BIODIVERSIDADE DO CERRADO

  Patrícia Spinassé Borges, Marcelo Duarte Porto, Juliana Simião-Ferreira

  85-97

  • PDF (Português (Brasil))

• ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES SURDOS: UMA EXPERIÊNCIA COM MODELOS MOLECULARES E IÔNICO

  Terezinha Trindade dos Santos, Erasmo Sergio Ferreira Pessoa Junior, Monica Dias de Araújo, Whasgthon Aguiar de Almeida

  98-109

  • PDF (Português (Brasil))

• EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE MECÂNICA ESTRUTURAL MEDIANTE USO DE TDIC

  Henrique Hickmann Sperb

  110-123

  • PDF (Português (Brasil))

• LABORATÓRIO DE QUÍMICA: AMBIENTE INVESTIGATIVO EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

  Karina Alessandra Pessoa da Silva, Jaqueline Munise Guimarães da Silva

  124-136

  • PDF (Português (Brasil))

• O ENSINO DE ASTRONOMIA E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UMA ABORDAGEM NO ENSINO MÉDIO

  Giselle Henequin Siemsen, Leonir Lorenzetti

  137-151

  • PDF (Português (Brasil))

• O PAPEL DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

  Ronaldo Diones Ruiz Farias, Lucélida de Fátima Maia da Costa

  152-166

  • PDF (Português (Brasil))

• O USO DO CUBO DE RUBIK EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Edivania Augusto dos Santos, Maria Cleilma de Andrade Teixeira Manfrim, Sumária Sousa e Silva

  167-179

  • PDF (Português (Brasil))

• PERSPECTIVAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO QUANTO AO USO DAS CAPACIDADES DO PENSAMENTO CRÍTICO Perspectives of the national examination of middle school as to the

  Flávia Caroline Bedin Feitosa, Neide Maria Michellan Kiouranis, Marcelo Pimentel da Silveira

  180-195

  • PDF (Português (Brasil))

• POLÍTICA PÚBLICA DE FOMENTO EM CT&I DO NORTE E SUDESTE A PARTIR DOS INDICADORES DE INOVAÇÃO

  Acursio Ypiranga Benevides Júnior, Elisama Campelo Santos, José Costa de Macedo Neto, Raimundo Correa de Oliveira

  196-212

  • PDF (Português (Brasil))

• TERRA E UNIVERSO NOS ANOS INICIAIS: INTERLOCUÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

  Raquel Tusi Tamiosso, Carla Fabiana Silveira Moro, Luís Sebastião Barbosa Bemme, Rosemar de Fátima Vestena

  213-228

  • PDF (Português (Brasil))