CONTEÚDOS E METOLOGIAS USADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO 2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS

Abstract

O nosso trabalho teve por objetivo fazer um diagnóstico sobre os conteúdos e
metodologias usadas no Ensino de Ciências no 2º ciclo (antigas 3ª e 4ª séries) do Ensino
Fundamental nos turnos matutino e intermediário numa escola da rede municipal da Zona Leste
da cidade de Manaus. Visamos pesquisar e analisar que conteúdos de Ciências são planejados
pelos professores e quais estratégias metodológicas os mesmos usaram quanto aos conteúdos
apresentados nos livros didáticos. A partir de nossas observações e análises podemos inferir que
os professores do Ensino Fundamental não planejam, nem trabalham os conteúdos de Ciências e
não utilizam metodologias diferenciadas ou novas com os alunos. É clarividente que este trabalho
não é conclusivo e sim diagnóstico, discursivo. Ele apenas engloba o campo desta área de
conhecimento para maiores estudos, aprofundamento e aprimoramento do saber científico.