¿DIDÁCTICA TRANSDISCIPLINAR DE LAS CIENCIAS NATURALES? DE LA UTOPIA A LA REALIDAD

Abstract

El artículo fundamenta la necesidad y posibilidad de la integración de las didácticas especiales de las diferentes disciplinas del área de ciencias naturales para conformar una didáctica interdisciplinar de las ciencias naturales con carácter transdisciplinar; analiza el lugar de la didáctica de las ciencias naturales entre las ciencias de la educación, sus relaciones con el currículo escolar y las diferentes maneras como se han organizado en los currículos de los diferentes niveles de la educación general.