ENTRAVES AO ENSINO DE QUÍMICA: APONTANDO MEIOS PARA POTENCIALIZAR ESTE ENSINO

Resumen

O objetivo deste trabalho é identificar entraves impostos ao ensino de química. Com o intuito de buscar alternativas para combater e eliminar estes entraves. Destacamos a importância da compreensão em química como fundamental na formação para a cidadania. Este artigo se consolidou a partir de estudos bibliográficos que reconhecem os entraves no ensino da química e apontam para a conexão entre os três níveis de representação do conhecimento químico: macroscópico, microscópico e simbólico como meio de potencializar o ensino. Os resultados preliminares apontam para o uso de softwares computacionais e a relação entre aulas teóricas e práticas como um dos meios de diluir os entraves identificados, estabelecendo assim a conexão entre os três níveis de representação.