Vol. 18 Núm. 32 (2022): Ago./Dez.

Artigos

• ECOPODE: UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ARTRÓPODES NO ENSINO MÉDIO

  Cibelle Borges Henriques , Gustavo Martins Tostes , Samuel Molina Schnorr

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• A BRINCADEIRA COMO MOBILIZADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Gecenilda Neves Lira , Lucélida de Fátima Maia da Costa , Ângela Maria Rodrigues de Figueiredo

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• CAMINOS Y DESAFÍOS EN EL BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPCIONES DE INVESTIGADORES Y GESTORES

  Saulo Cézar Seiffert Santos , Márcia Borin da Cunha

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• INSERCIÓN SOCIAL Y MODOS DE OPERACIÓN EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN LA AMAZONÍA

  Mônica de Oliveira Costa , Caroline Barroncas de Oliveira , Ana Patrícia de Souza Azevêdo , Thalita Maciel Meleiro Lima , Gabriel da Silva Bentes

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• ANÁLISE COMPARATIVA DA ESCOLHA DA OPERAÇÃO EM QUESTÕES ADITIVAS E MULTIPLICATIVAS, ALGÉBRICAS E ARITMÉTICAS

  Thiago Beirigo Lopes , Ana Paula Nunes Felix , Pedro Franco de Sá

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• CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DOS TÓPICOS DA QUÍMICA (KoTC) NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Susel Taís Soares , Leandro Carbo , Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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• ARITMÉTICA PARA ENSEÑAR EN EL TALLER LA NUEVA METODOLOGÍA ARITMÉTICA DE THORNDIKE

  Rogerio dos Santos Carneiro , Neuza Bertoni Pinto

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• Referencial Curricular de Matemática no Ciclo Básico de Alfabetização Cidadã (CBAC)

  Gláucia Cristiane Cardoso Santos , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

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• OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EM LA AMAZÔNÍA LEGAL BRASILEÑA

  Wander Alberto José , Raylson dos Santos Carneiro , Idemar Vizolli

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• APLICACIÓN DEL PROBLEMA DE MONTY HALL EN LA ENSEÑANZA DE PROBABILIDAD: UN ESTUDIO EN LOGÍSTICA

  Albano Dias Pereira Filho , Cynthia Souza Oliveira , Lilissanne Marcelly de Sousa

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• ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA ESPACIAL UTILIZANDO MATERIAL MANIPULABLE A LA LUZ DEL BNCC

  Antônio Carlos Ferreira , Cristiane Ruiz Gomes , Paulo Vilhena da Silva

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