Vol. 18 No. 32 (2022): Ago./Dez.

Artigos

• ECOPODE: A DIDACTIC GAME FOR TEACHING ARTHROPODS IN HIGH SCHOOL

  Cibelle Borges Henriques , Gustavo Martins Tostes , Samuel Molina Schnorr

  e22016

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• A BRINCADEIRA COMO MOBILIZADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Gecenilda Neves Lira , Lucélida de Fátima Maia da Costa , Ângela Maria Rodrigues de Figueiredo

  e22017

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• PATHS AND CHALLENGES IN BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPTIONS OF RESEARCHERS AND MANAGERS

  Saulo Cézar Seiffert Santos , Márcia Borin da Cunha

  e22018

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• SOCIAL INSERTION AND MODES OF OPERATION IN SCIENCE EDUCATION IN THE AMAZON

  Mônica de Oliveira Costa , Caroline Barroncas de Oliveira , Ana Patrícia de Souza Azevêdo , Thalita Maciel Meleiro Lima , Gabriel da Silva Bentes

  e22019

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• COMPARATIVE ANALYSIS OF OPERATION CHOICE IN ALGEBRAIC AND ARITHMETIC ADDITIVE AND MULTIPLICATIVE QUESTIONS

  Thiago Beirigo Lopes , Ana Paula Nunes Felix , Pedro Franco de Sá

  e22020

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• SPECIALIZED KNOWLEDGE OF CHEMISTRY TOPICS (KoTC) IN THE CONTEXT OF TEACHING AND LEARNING

  Susel Taís Soares , Leandro Carbo , Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

  e22021

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• ARITHMETIC TO TEACH THORNDIKE'S NEW ARITHMETIC METHODOLOGY IN THE WORK

  Rogerio dos Santos Carneiro , Neuza Bertoni Pinto

  e22022

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• Curricular Framework of Mathematics in the Basic Cycle of Citizen Literacy (CBAC)

  Gláucia Cristiane Cardoso Santos , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

  e22023

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• EPISTEMOLOGICAL AND DIDACT OBSTACLES IN MATHEMATICS TEACHING IN THE BRAZILIAN LEGAL AMAZON

  Wander Alberto José , Raylson dos Santos Carneiro , Idemar Vizolli

  e22024

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• APPLICATION OF THE MONTY HALL PROBLEM IN TEACHING PROBABILITY: A STUDY IN LOGISTICS

  Albano Dias Pereira Filho , Cynthia Souza Oliveira , Lilissanne Marcelly de Sousa

  e22025

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• TEACHING SPATIAL GEOMETRY USING MANIPULABLE MATERIAL IN LIGHT OF THE BNCC

  Antônio Carlos Ferreira , Cristiane Ruiz Gomes , Paulo Vilhena da Silva

  e22026

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