ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL UTILIZANDO MATERIAL MANIPULÁVEL À LUZ DA BNCC
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.4079Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Material Manipulável, Geometria Espacial, Base Nacional Comum Curricular, Ensino MédioResumo
Este artigo investiga a efetividade do uso de materiais manipuláveis no ensino de Geometria Espacial, com foco nas competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio. A pesquisa surge em resposta ao baixo desempenho dos alunos em avaliações de larga escala e à escassez de estudos sobre o tema, propondo uma abordagem que vai além das aulas expositivas tradicionais. Utilizando uma metodologia qualitativa, esta pesquisa participante, propõe e executa uma sequência didática com alunos de uma escola pública em Ananindeua-Pará, buscando analisar a relação entre o uso de materiais manipuláveis e o desenvolvimento das habilidades geométricas. Os resultados indicam que essa abordagem pedagógica não apenas facilita a compreensão dos conceitos geométricos, mas também promove um aprendizado mais ativo e significativo, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
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