v. 18 n. 32 (2022): Ago./Dez.

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Publicado: 2022-12-30

Artigos

  • ECOPODE: UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ARTRÓPODES NO ENSINO MÉDIO

    Cibelle Borges Henriques , Gustavo Martins Tostes , Samuel Molina Schnorr ORCID
    e22016
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3641

  • A BRINCADEIRA COMO MOBILIZADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Gecenilda Neves Lira ORCID , Lucélida de Fátima Maia da Costa ORCID , Ângela Maria Rodrigues de Figueiredo ORCID
    e22017
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3649

  • CAMINHOS E DESAFIOS NO BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPÇÃO DOS PESQUISADORES E GESTORES

    Saulo Cézar Seiffert Santos ORCID , Márcia Borin da Cunha ORCID
    e22018
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3705

  • INSERÇÃO SOCIAL E MODOS DE FUNCIONAMENTO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

    Mônica de Oliveira Costa ORCID , Caroline Barroncas de Oliveira ORCID , Ana Patrícia de Souza Azevêdo ORCID , Thalita Maciel Meleiro Lima ORCID , Gabriel da Silva Bentes ORCID
    e22019
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3704

  • ANÁLISE COMPARATIVA DA ESCOLHA DA OPERAÇÃO EM QUESTÕES ADITIVAS E MULTIPLICATIVAS, ALGÉBRICAS E ARITMÉTICAS

    Thiago Beirigo Lopes ORCID Lattes , Ana Paula Nunes Felix ORCID Lattes , Pedro Franco de Sá ORCID Lattes
    e22020
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3727

  • CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DOS TÓPICOS DA QUÍMICA (KoTC) NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    Susel Taís Soares ORCID , Leandro Carbo ORCID , Marcel Thiago Damasceno Ribeiro ORCID
    e22021
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3755

  • ARITMÉTICA PARA ENSINAR NA OBRA A NOVA METODOLOGIA DA ARITMÉTICA DE THORNDIKE

    Rogerio dos Santos Carneiro ORCID , Neuza Bertoni Pinto ORCID
    e22022
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3843

  • Referencial Curricular de Matemática no Ciclo Básico de Alfabetização Cidadã (CBAC)

    Gláucia Cristiane Cardoso Santos ORCID Lattes , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida ORCID Lattes
    e22023
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3888

  • OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA

    Wander Alberto José ORCID , Raylson dos Santos Carneiro ORCID , Idemar Vizolli ORCID
    e22024
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3931

  • APLICAÇÃO DO PROBLEMA DE MONTY HALL NO ENSINO DE PROBABILIDADE: UM ESTUDO EM LOGÍSTICA

    Albano Dias Pereira Filho ORCID , Cynthia Souza Oliveira ORCID , Lilissanne Marcelly de Sousa ORCID
    e22025
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3987

  • ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL UTILIZANDO MATERIAL MANIPULÁVEL À LUZ DA BNCC

    Antônio Carlos Ferreira ORCID , Cristiane Ruiz Gomes ORCID , Paulo Vilhena da Silva ORCID
    e22026
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.4079