v. 18 n. 32 (2022): Ago./Dez.

Artigos

• ECOPODE: UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE ARTRÓPODES NO ENSINO MÉDIO

  Cibelle Borges Henriques , Gustavo Martins Tostes , Samuel Molina Schnorr

  e22016

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• A BRINCADEIRA COMO MOBILIZADORA DE PROCESSOS COGNITIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Gecenilda Neves Lira , Lucélida de Fátima Maia da Costa , Ângela Maria Rodrigues de Figueiredo

  e22017

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• CAMINHOS E DESAFIOS NO BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPÇÃO DOS PESQUISADORES E GESTORES

  Saulo Cézar Seiffert Santos , Márcia Borin da Cunha

  e22018

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• INSERÇÃO SOCIAL E MODOS DE FUNCIONAMENTO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

  Mônica de Oliveira Costa , Caroline Barroncas de Oliveira , Ana Patrícia de Souza Azevêdo , Thalita Maciel Meleiro Lima , Gabriel da Silva Bentes

  e22019

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• ANÁLISE COMPARATIVA DA ESCOLHA DA OPERAÇÃO EM QUESTÕES ADITIVAS E MULTIPLICATIVAS, ALGÉBRICAS E ARITMÉTICAS

  Thiago Beirigo Lopes , Ana Paula Nunes Felix , Pedro Franco de Sá

  e22020

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• CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DOS TÓPICOS DA QUÍMICA (KoTC) NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

  Susel Taís Soares , Leandro Carbo , Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

  e22021

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• ARITMÉTICA PARA ENSINAR NA OBRA A NOVA METODOLOGIA DA ARITMÉTICA DE THORNDIKE

  Rogerio dos Santos Carneiro , Neuza Bertoni Pinto

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• Referencial Curricular de Matemática no Ciclo Básico de Alfabetização Cidadã (CBAC)

  Gláucia Cristiane Cardoso Santos , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

  e22023

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• OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA

  Wander Alberto José , Raylson dos Santos Carneiro , Idemar Vizolli

  e22024

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• APLICAÇÃO DO PROBLEMA DE MONTY HALL NO ENSINO DE PROBABILIDADE: UM ESTUDO EM LOGÍSTICA

  Albano Dias Pereira Filho , Cynthia Souza Oliveira , Lilissanne Marcelly de Sousa

  e22025

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• ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL UTILIZANDO MATERIAL MANIPULÁVEL À LUZ DA BNCC

  Antônio Carlos Ferreira , Cristiane Ruiz Gomes , Paulo Vilhena da Silva

  e22026

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