APLICAÇÃO DO PROBLEMA DE MONTY HALL NO ENSINO DE PROBABILIDADE: UM ESTUDO EM LOGÍSTICA
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3987Palavras-chave:
Probabilidade, Problema de Monty Hall, Didática, LogísticaResumo
Este estudo relata os resultados de uma oficina de probabilidade Laplaciana, Teorema de Bayes e Probabilidade Condicional realizada com alunos do curso de logística. A oficina teve como objetivo aprimorar a compreensão dos conceitos estatísticos fundamentais e sua aplicabilidade no contexto logístico. Os participantes foram expostos a uma série de atividades práticas e interativas, projetadas para promover uma compreensão mais profunda dos princípios estatísticos e estimular o desenvolvimento de habilidades analíticas e de tomada de decisão. Os resultados indicaram uma melhoria significativa na compreensão dos conceitos abordados, com os alunos demonstrando uma maior familiaridade e confiança na aplicação da probabilidade em situações do mundo real. Este estudo destaca a importância de abordagens pedagógicas dinâmicas e participativas na promoção da aprendizagem significativa em estatística e sua relevância para os futuros profissionais da área de logística. Este resumo fornece uma visão geral dos principais aspectos do estudo, incluindo os objetivos, métodos e resultados, de forma sucinta e informativa.
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