OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA

Autores/as

  • Albano Sapalo
  • Lourdes Lozano
  • Rosa Castellanos
  • Josefina Kalhil

Palabras clave:

integración pedagógica, condiciones básicas, desempeño del profesor

Resumen

En el trabajo se define y operacionaliza la variable: integración pedagógica, para caracterizar el estado actual de este proceso. Se definen dos dimensiones: condiciones básicas para el inicio del proceso y desempeño del profesor, las que son evaluadas desde muy favorables hasta desfavorables. De acuerdo a los criterios de medida establecidos.

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Publicado

2017-04-24

Cómo citar

SAPALO, A.; LOZANO, L.; CASTELLANOS, R.; KALHIL, J. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 48–64, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/23. Acesso em: 29 ene. 2026.

Número

Vol. 4 Núm. 7 (2011)

Sección

Artigos

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