THE SOCIOSCIENTIFIC THEME ABOUT PESTICIDES PRESENT IN CHEMISTRY AND BIOLOGY TEXTBOOKS IN HIGH SCHOOL: POSSIBLE PROPOSITIONS FOR SCIENCE TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v19.n33.3759Abstract
This study is an excerpt from the master's thesis entitled "Socio-scientific Theme in Natural Sciences: Proposal for a Paradidactic for the Study of Pesticides". Given the importance of contextualization and interdisciplinarity in science teaching, this article presents an analysis of how the socio-scientific theme of pesticides is addressed in the high school chemistry and biology textbook collections approved by the National Textbook and Teaching Material Program (PNLD) - 2018/2020. The methodology adopted is qualitative, based on a case study and documentary research. The results indicate that, despite Brazil being one of the largest grain producers in the world and also the largest user of pesticides, the topic is still little explored to contextualize chemical and biological concepts in high school teaching materials.
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2023-12-30
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CRUZ, N. D. da; DANTAS, L. K.; RIBEIRO, M. T. D. THE SOCIOSCIENTIFIC THEME ABOUT PESTICIDES PRESENT IN CHEMISTRY AND BIOLOGY TEXTBOOKS IN HIGH SCHOOL: POSSIBLE PROPOSITIONS FOR SCIENCE TEACHING. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 19, n. 33, p. e23008, 2023. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v19.n33.3759. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3759. Acesso em: 2 feb. 2026.
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Artigos
