OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA

Autores

  • Albano Sapalo
  • Lourdes Lozano
  • Rosa Castellanos
  • Josefina Kalhil

Palavras-chave:

integración pedagógica, condiciones básicas, desempeño del profesor

Resumo

En el trabajo se define y operacionaliza la variable: integración pedagógica, para caracterizar el estado actual de este proceso. Se definen dos dimensiones: condiciones básicas para el inicio del proceso y desempeño del profesor, las que son evaluadas desde muy favorables hasta desfavorables. De acuerdo a los criterios de medida establecidos.

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Publicado

2017-04-24

Como Citar

Sapalo, A., Lozano, L., Castellanos, R., & Kalhil, J. (2017). OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA. Revista Areté | Revista Amazônica De Ensino De Ciências, 4(7), 48–64. Recuperado de http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/23

Edição

v. 4 n. 7 (2011)

Seção

Artigos

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