EDUCAÇÃO CTSA – CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE - E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA

Autores

  • Ana Paula Menezes mas_bah_tche2@hotmail.com
  • Regina Vieira fachinteran@yahoo.com.br
  • Maria de Fátima Bigi mbigi@uea.edu.br
  • Ronaldo Nagem fachinteran@yahoo.com.br

Palavras-chave:

Educação CTSA, Ensino de Biologia, Ensino de Ciências, Processo Ensino-Aprendizagem

Resumo

Esse artigo tem como finalidade propor a Educação em CTSA – Ciência, Tecnologia,
Sociedade e Ambiente –, no contexto amazônico, como aquela que prepare o estudante para tomar
decisões inteligentes e que compreenda a base científica da tecnologia e a base prática das decisões
e que tenha no professor a figura do sujeito que desenvolve o conhecimento comprometido com as
inter-relações complexas (educação) entre ciência e tecnologia versus ambiente: CTSA. É uma
pesquisa bibliográfica, por isso conceituamos Ciência, Tecnologia e Sociedade. Ao final, propomos
uma alternativa de como desenvolver o currículo CTSA no contexto amazônico

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Publicado

2017-05-12

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Como Citar

MENEZES, A. P.; VIEIRA, R.; BIGI, M. de F.; NAGEM, R. EDUCAÇÃO CTSA – CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE - E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 16–26, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/361. Acesso em: 29 set. 2026.

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