Vol. 27 No. 41 (2026): Jan./Jul. - Número Especial

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Published: 2026-06-24

Artigos

  • ETHNOMATHEMATICS AND ECOLOGY: MEANINGS AND SENSES

    José Roberto Linhares de Mattos ORCID , Lucélida de Fátima Maia da Costa ORCID , Darlane Cristina Maciel Saraiva ORCID
    e26010
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5175

  • ETHNOMATHEMATICS AND ECOLOGY: IMMANENCES, AND TRANSCENDENCES

    Sandra Maria Nascimento de Mattos ORCID
    e26011
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5176

  • SCHOOL GARDEN: THE AFFECTIVE DIMENSION OF ETHNOMATHEMATICS AND CURRICULAR ACCESSIBILITY IN PEDAGOGICAL COEXISTENCE

    Cintia Vieira de Paz dos Santos ORCID , José Roberto Linhares de Mattos ORCID
    e26012
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5220

  • THE SACREDNESS OF THE ENVIRONMENT: LIVES CO-CONSTRUCTED IN KNOWLEDGE, DOINGS, FEELINGS

    Sandra Maria Nascimento de Mattos ORCID , Mônica Maria Borges Mesquita ORCID
    e26013
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5221

  • ETHNOMATHEMATICS AND COMPLEXITY: MANIFESTATIONS OF KNOWLEDGE IN AMAZONIAN SOCIOCULTURAL ECOSYSTEMS

    Lucélida de Fátima Maia da Costa ORCID , Renata Martins Pereira ORCID , David Carvalho Machado ORCID
    e26014
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5230

  • THE TROMPO DE TAPITAS, A TOY WHERE ETNOMATHEMATICS REVOLVES

    Kamilo Andrés Manchego Palacio ORCID , Yeidrys Yojana Utria Hernández ORCID , Armando Alex Aroca Araujo ORCID
    e26015
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5232

  • ETHNOMATHEMATICS AND ALTERNATION IN INDIGENOUS KNOWLEDGE: PATHWAYS TO INTERCULTURAL EDUCATION

    Erilúcia Souza da Silva ORCID , Darlane Cristina Maciel Saraiva ORCID
    e26016
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5233

  • A LOOK AT MATHEMATICS CURRICULUM PROGRAMS IN ANGOLA AND BRAZI

    Domingos Dias ORCID , David Pires Dias ORCID
    e26017
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5234

  • ETHNOMATHEMATICS AS AN ECOLOGICAL AND ANTI-RACIST PRACTICE IN TEACHING MAGNITUDES AND MEASUREMENTS

    Elivaldo Serrão Custódio ORCID
    e26018
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5235

  • THE INTEGRATION OF GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION

    Geraldo Aparecido Polegatti ORCID , Ligia Bittencourt Ferraz de Camargo ORCID , Elaine Neris ORCID
    e26019
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5236

  • ETHNOMATHEMATICS AND TIME MARKERS: A STUDY IN THE KARIPUNA MANGA VILLAGE, OIAPOQUE

    Ieda Maria Giongo ORCID , Kátia Ligia Vieira Lira ORCID
    e26020
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5237

  • WEBS BETWEEN ETHNOMATHEMATICS, FOUCAULDIAN TOOLS, AND LANGUAGE GAMES IN THE SCHOOL CONTEXT

    Valdirene Teixeira Flor Viana ORCID , Isabel Cristina Machado de Lara ORCID
    e26021
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5238

  • THE PYTHAGOREAN THEOREM BEYOND THE CONTEXTUALIZATION IN RIKBAKTSA INDIGENOUS SCHOOL EDUCATION

    Ligia Bittencourt Ferraz de Camargo ORCID , Geraldo Aparecido Polegatti ORCID , Camila Vieira ORCID
    e26022
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5239

  • THE KNOWLEDGE OF WOMEN SEED COLLECTORS: MUVUCA AS A SOCIO-ENVIRONMENTAL ECOLOGY FROM AN ETHNOMATHEMATICAL PERSPECTIVE

    Marciel Santos e Santos ORCID , João Severino Filho ORCID , Adailton Alves da Silva ORCID
    e26023
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5240

  • DECOLONIZING HIGHER EDUCATION: AN ALTERNATIVE WAY TO GIVE MEANING TO MATHEMATICAL CONCEPTS

    Luis Tiago Osterberg ORCID , Isabel Cristina Machado de Lara ORCID
    e26024
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5241

  • AFFECTIVE ETHNOMATHEMATICS AND AGROECOLOGY IN THE INTERACTION BETWEEN SCHOOL AND RURAL FAMILIES

    Luíza Betânia Gevergi Lacerda ORCID , Eulina Coutinho Silva do Nascimento ORCID
    e26025
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5242