No. 7 (2021)
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A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA REFERENTE ÀS ESCOLAS DO CAMPO EM CONTEXTO RIBEIRINHO
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ANALISANDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O DESENVOLVIMENTO DA INCLUSÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PARINTINS
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VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DE VÁRZEAS
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COMUNIDADE DE PRÁTICA DOCENTE VIRTUAL PARA ENFERMEIROS DOCENTES DE MANAUS
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EDUCAÇÃO, ESCOLA E PRISÃO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS VOLTADAS PARA PESSOAS EM PROCESSO DE REINSERÇÃO SOCIAL
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ENTRE EXPERIÊNCIAS, AFETOS E VIVÊNCIAS INTERCULTURAIS
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ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DO USO DAS REDES SOCIAIS - REALIZAÇÃO DE OFICINAS, ABORDAGEM NAS RUAS E CONQUISTAS DE SEGUIDORES
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ENSINO DA BOTÂNICA UTILIZANDO TÉCNICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA COMUNIDADE RURAL, ITACOATIARA-AM
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GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA: ESTUDO DE UM SISTEMA DE APROVEITAMENTO ENERGÉTICO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS PELA OBTENÇÃO DO BIOGÁS
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GOEMPRE – UMA ABORDAGEM EDUCACIONAL SOBRE O TEMA EMPREENDEDORISMO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE MANAUS/AM
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LABORATÓRIO VIVO: UM ESPAÇO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
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OFICINA DE ESCRITA: FERRAMENTAS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
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SOFTWARE LIVRE SCRATCH: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PROJETO DE EXTENSÃO COMPUTAÇÃO NA ESCOLA PARA MULHERES
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