EXPLORANDO CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS: SUPERMERCADO FICTICIO EN LA UNIVERSIDAD DE LA MADUREZ

Resumen

La investigación "Explorando Conocimientos Matemáticos: Supermercado Ficticio en la Universidad de la Madurez" forma parte de una tesis doctoral que adoptó un enfoque cualitativo, combinando la Investigación Basada en el Diseño (DBR), el análisis micro-etnográfico de Erickson (2001), los Conocimientos Básicos de Cachapuz, Sá-Chaves y Paixão (2002), junto con los conocimientos clave de la Comisión Europea (2019). Realizada en cinco momentos distintos y complementarios, este estudio se centra en el quinto momento, donde se montó un supermercado ficticio y se realizaron compras con moneda ficticia. Este evento tuvo lugar en tres clases de 60 minutos con 27 participantes de entre 47 y 83 años del Grupo de Estudio de Matemáticas de la Universidad de la Madurez en Tocantins - GEMUMA-TO, en Porto Nacional/TO. El problema de investigación exploró la integración de actividades que involucran conceptos matemáticos y conocimientos populares en la Universidad de la Madurez (UMA) desde una perspectiva sociocultural. Los resultados destacaron el desarrollo de habilidades de comunicación, expresión, aprendizaje y resolución de problemas durante la actividad de compras en el supermercado ficticio. El análisis identificó eventos clave que expresan cambios significativos en la comprensión de los conocimientos matemáticos por parte de los participantes, enfatizando la importancia de la interacción social y el intercambio de conocimientos. Además, los participantes expresaron interés en una feria empresarial para mostrar su trabajo, demostrando no solo el aprendizaje adquirido, sino también la aplicación práctica del conocimiento en la generación de ingresos adicionales. Este estudio enfatiza el potencial transformador de la interacción social y la colaboración en la promoción del aprendizaje y el desarrollo personal en la tercera edad.