IMPACTS OF SCIENTIFIC DISCLOSURE THROUGH THE USE OF STELLARIUM: REFLECTIONS FOR THE TEACHING OF ASTRONOMY
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v20.n34.3673Keywords:
Scientific divulgation, Teaching astronomy, PerceptionAbstract
Scientific dissemination, through the use of digital technologies, launches Science into learning spaces that go beyond the school walls. The initiative we present with stellarium, an internet application developed for the study of the solar system and objects in the sky, is associated with the intuitive nature of investigation and was used as a scientific strategy to involve students in the 7th year and 9th year of Elementary School II . The objective was to reflect through the students' experience whether the use of this resource contributes to Scientific Dissemination in Education. The research is linked to the Escola Municipal de Tempo Integral Professora Edinir Telles Guimarães, located in the east zone of the city of Manaus, with a qualitative approach. It began with a publicity activity and a conversation circle. Student interactions indicated the potential of this technological resource for teaching and learning at school and non-formal education spaces
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2023-07-30
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ALMEIDA, E. T. G. de; GONÇALVES, C. B. IMPACTS OF SCIENTIFIC DISCLOSURE THROUGH THE USE OF STELLARIUM: REFLECTIONS FOR THE TEACHING OF ASTRONOMY. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 20, n. 34, p. e23014, 2023. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v20.n34.3673. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3673. Acesso em: 6 feb. 2026.
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Artigos
