LUDICIDADE COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS

Abstract

O presente artigo tem por objetivo compartilhar o processo de desenvolvimento de um projeto de aprendizagem realizado com alunos do segundo ano do Ensino Fundamental I em uma escola municipal de Manaus e divulgar os resultados obtidos. O projeto buscou aprimorar a leitura e a escrita dos alunos apresentando novas perspectivas metodológicas através da pedagogia de projetos, tendo a ludicidade como ferramenta de ensino e aprendizagem. Neste relato, é compartilhada a construção e aplicação do projeto na escola, os resultados alcançados no aprendizado das crianças, as atividades, avaliações e considerações
finais.