COMPREENSÃO LEITORA: VIVÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DE PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS
DOI:
10.59666/rsp.v0i4.3521Resumo
Esta obra é resultado da aplicação de um projeto de aprendizagem na qual foi possível trabalharmos o conteúdo central de maneira transdisciplinar, sem deixar de lado as demandas de alfabetização. O projeto passou por três grandes etapas que foram palcos para muitas reflexões acerca da escrita e do meio ambiente, posto que o projeto se dedicou a estudar sobre a vida das aranhas. Com a ajuda de pessoas dedicadas a tais estudos, nos munimos de informações científicas e as sistematizamos em mediações intencionais, colocando o aluno como centro no processo de ensino-aprendizagem.
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Publicado
2024-05-02
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Como Citar
Barboza, D. de S., Lima, J. F., & Ramos, A. N. (2024). COMPREENSÃO LEITORA: VIVÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DE PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS. Revista Saberes & Práticas, (4), 99. https://doi.org/10.59666/rsp.v0i4.3521