COMPREENSÃO LEITORA: VIVÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DE PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS

Autores/as

  • Deborah de Souza Barboza
  • Jediã Ferreira Lima
  • Alberto Noronha Ramos

DOI:

https://doi.org/10.59666/rsp.v0i4.3521

Resumen

Esta obra é resultado da aplicação de um projeto de aprendizagem na qual foi possível trabalharmos o conteúdo central de maneira transdisciplinar, sem deixar de lado as demandas de alfabetização. O projeto passou por três grandes etapas que foram palcos para muitas reflexões acerca da escrita e do meio ambiente, posto que o projeto se dedicou a estudar sobre a vida das aranhas. Com a ajuda de pessoas dedicadas a tais estudos, nos munimos de informações científicas e as sistematizamos em mediações intencionais, colocando o aluno como centro no processo de ensino-aprendizagem.

Publicado

2024-05-02

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