EL TROMPO DE TAPITAS, UN JUGUETE DONDE GIRAN ETNOMATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v27.n41.5232Palabras clave:
Cultura, Etnomatemáticas, Educación Matemática, Juegos infantiles, PeonzaResumen
El trompo de tapitas es un juguete elaborado y utilizado por niños y niñas de la costa caribe colombiana. El objetivo de esta investigación es proponer conexiones etnomatemáticas entre las ideas matemáticas que un grupo de niñas y niños emplea en la elaboración y el juego del trompo de tapitas y las ideas matemáticas presentes en la matemática escolar asociadas al concepto de circunferencia, unidades de medida y figuras y cuerpos geométricos. Esta investigación se basa teóricamente en el Programa Etnomatemáticas e investigaciones en donde se evidencian temas a fines. La metodología es de tipo cualitativa y con un enfoque etnográfico y para la recolección de los datos se implementaron entrevistas semiestructuradas, diarios de campo, observaciones, registros y producciones audiovisuales. Los resultados evidencian que en la elaboración y el juego del trompo de tapitas se desarrollan ideas y conceptos propios de la práctica que pueden guardar conexiones con la circunferencia y algunas de sus propiedades, algunos sistemas de medidas, figuras y cuerpos geométricos. Entre las principales conclusiones y discusiones se puede destacar que el grupo de niñas y niños estudiado, ha desarrollado ideas matemáticas propias de la cultura del juego y la elaboración del trompo de tapitas y que demuestran una vez más la diversidad cultural de las matemáticas.
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