AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA EM GEOMETRIA PLANA

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar os resultados da avaliação diagnóstica em Geometria Plana fundamentado na Teoria da Atividade de Leóntiev, Formação por Etapas das Ações Mentais de Galperin e Atividade de Situações Problema de Mendoza e Delgado. Os aspectos metodológicos caracterizam-se pelo tipo qualitativo e quantitativo, com enfoque principalmente qualitativo, realizado mediante a aplicação de prova diagnóstica de lápis e papel, autoavaliação e questionário como instrumento. Os sujeitos da amostra da pesquisa foram 15 estudantes do Ensino Médio da Escola Agrotécnica da Universidade Federal de Roraima. Como resultado, observou-se que a maioria dos estudantes compreenderam as questões de forma satisfatória, porém ao solucionar as questões comentem erros de cálculos, na maioria das vezes por falta de atenção.