AS LÍNGUAS KATWENA, XEREW, MAWAYANA, CARUMA E WAIWAI NO ENSINO DE CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v24.n38.4530Palavras-chave:
Formação de professores, Línguas Wai Wai, RoraimaResumo
Este artigo pensa a formação de professores indígenas em Roraima e reflete sobre a construção de materiais para serem usados na escola Wai Wai nas línguas Katwena, Xerew, Mawayana, Caruma e Wai Wai, na comunidade Jatapuzinho (Terra Indígena Trombetas Mapuera, Roraima). O ensino nessas línguas tem o objetivo de revitalizá-las. A reflexão sobre a formação de professores e o ensino de ciências e matemática quer contemplar essas lógicas e epistemologias para que a escola aplique metodologias que otimizem as relações de ensino aprendizagem e contemplem a diversidade sociolinguística e cultural local. O estudo qualitativo justifica-se por produzir materiais e registrar particularidades de línguas a partir de entrevistas sobre animais, plantas, objetos e padrões gráficos, da transcrição e identificação de variações e especificidades de cada língua e cultura e da elaboração de propostas de formação de professores que poderão colaborar nesse processo multilíngue de ensino de ciências e matemática.
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