LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DEL CAMPUS ARAGUATINS, IFTO
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v25.n39.5100Palabras clave:
Biología, Graduados, Educación, IFTO, Colocación profesionalResumen
Este estudio es el resultado de un proyecto de investigación de pregrado aprobado, desarrollado en el Instituto Federal de Tocantins (IFTO) – Campus Araguatins. Su objetivo fue analizar la situación profesional de los egresados en Ciencias Biológicas del Campus Araguatins del IFTO entre 2019 y 2024. Se basa en una metodología cualitativa y se clasifica, desde el punto de vista de su finalidad, como: estratégico básico; y, en cuanto a sus objetivos generales, como: descriptivo-exploratorio. Los instrumentos de recolección de datos incluyeron un cuestionario estructurado y entrevistas semiestructuradas, realizadas a través de Google Meet, con docentes egresados de la carrera. El análisis de datos siguió las directrices metodológicas de Franco y Bardin. Entre los resultados obtenidos, destacan: el perfil de los egresados; las dificultades que enfrentan; los factores que influyen en su permanencia en la carrera; las contribuciones del profesorado (personales y profesionales); las contribuciones de las disciplinas; y las contribuciones de los programas de iniciación docente/becas y actividades extracurriculares. y las contribuciones del curso al enfoque de la educación ambiental en la práctica docente. En vista de lo anterior, una de las conclusiones es la baja inserción laboral de los egresados en la docencia, influenciada por la baja remuneración, la escasez de oposiciones a la función pública, la disminución de los programas de formación docente factores que reducen el atractivo de la carrera docente.
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