v. 23 n. 37 (2024): Jan./Jul. - Número Especial

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Publicado: 2024-07-01

Artigos

  • MURMÚRIOS EPISTOLARES DE UM PROFESSORAR QUE ENSINA CIÊNCIAS EM TEMPOS DE COVID-19

    Caroline Barroncas de Oliveira ORCID , Mônica Silva Aikawa ORCID , Mônica de Oliveira Costa ORCID
    e24011
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3768

  • ASPECTOS FORMATIVOS DA ESCRITA (AUTO)BIOGRÁFICA EM DIÁRIOS NARRATIVOS DE FUTUROS PROFESSORES POLIVALENTES

    Felipe da Costa Negrão ORCID , Cinara Calvi Anic ORCID
    e24012
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3671

  • BIONAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INTERCULTURAL POPULAR: CONFLUÊNCIAS ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

    Thais Ferreira Bessas ORCID , Danilo Seithi Kato ORCID
    e24013
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3711

  • TOCAR E SER TOCADO: DESVIOS PERCEPTIVOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    Michele Fernandes Gonçalves ORCID , Ana Maria Hoepers Preve ORCID
    e24014
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3712

  • EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA PEDAGOGIA GUARANI E KAIOWÁ SOB A DOCÊNCIA DE ÑANDERU E ÑANDESY

    Paula Aparecida dos Santos Rodrigues ORCID , Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki ORCID
    e24015
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3713

  • ENCONTROS E ESTÓRIAS DE VIDAS DE PROFESSORES/AS FORMADORES/AS DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS NATURAIS

    Fernanda Monteiro Rigue ORCID , Tiago Amaral Sales ORCID
    e24016
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3719

  • ENSINAR CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA RIBEIRINHA: UMA REFLEXÃO TEÓRICA E AUTOBIOGRÁFICA

    Mateus de Souza Duarte ORCID , Alice Alexandre Pagan ORCID
    e24017
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3750

  • NARRATIVAS DESDE O INTERIOR DO PAÍS: EMBLEMAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS

    Gustavo Lopes Ferreira ORCID , Maria Luiza de Araújo Gastal ORCID
    e24018
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3751

  • O CUIDADO DE SI PARA UMA DOCÊNCIA AMOROSA

    Silvani Alves dos Anjos ORCID , Daniela Franco Carvalho ORCID
    e24019
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3753

  • OUTRAS CORRENTEZAS: PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA COMO ESPAÇO DE FORMA(CRIA)ÇÃO

    Marília Frade Martins ORCID , Silvia Nogueira Chaves ORCID
    e24020
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3756

  • PESQUISAS (AUTO)BIOGRÁFICAS E SUBJETIVAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

    Marlécio Maknamara ORCID
    e24021
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3760

  • PLANTANDO AS SEMENTES DA RETOMADA: DIÁLOGOS ENTRE A MEMÓRIA BIOCULTURAL KAINGANG E O ENSINO DE CIÊNCIAS

    Isabella Parisotto Simon ORCID , Marilisa Bialvo Hoffmann ORCID
    e24022
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3765

  • REIMAGINAR A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O PROJETO TELL-US, UMA VIAGEM À APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA ARTE

    María Luz Ruiz Bañón ORCID
    e24023
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3766

  • VAMOS FALAR DE VIDA NA BIOLOGIA? UM CONVITE PARA ABRIR AS NOSSAS AULAS AO QUE NOS CATIVA

    Fábio Augusto Rodrigues e Silva ORCID
    e24024
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    DOI: https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3767

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