Desmistificando o ensino da matemática por meio da utilização de jogos e brincadeiras
Resumo
Este estudo provém do Projeto de Aprendizagem, que visou estimular e imergir os alunos a vivenciar experiências por meio de jogos digitais e brincadeiras de forma lúdica, contribuindo para o processo de aprendizagem. Trabalhamos com o método etnográfico, através do qual e das rodas de conversa com os estudantes, foi desenvolvido um projeto, em que os alunos são os protagonistas, utilizando pesquisa-ação para envolver os alunos e tornar o processo mais significativo, tornando-os elementos significativos para a construção do projeto de aprendizagem e de sua aplicação. A conclusão deste projeto possibilitou desmistificar o ensino da Matemática, melhorando o desempenho dos alunos e ressignificando o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos da respectiva disciplina, tornando-se algo mais prazeroso e relevante para eles.
