NARRATIVAS DESDE O INTERIOR DO PAÍS: EMBLEMAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS

Resumo

Da nossa implicação com a Licenciatura em Ciências Biológicas de um Instituto Federal do interior de Goiás propusemos uma pesquisa de cunho (auto)biográfico, com o objetivo de compreender os processos de formação de professoras-egressas desse curso, por meio de narrativas autobiográficas. Neste texto, apresentamos a interpretação das narrativas, a partir de três temas, que funcionam como emblemas da docência no interior do país. Na interpretação realizamos uma prática binocular, para a paisagem interior, a realidade interna das licenciadas e para a paisagem exterior, mencionando as contínuas referências aos acontecimentos sócio-históricos em relação com os quais as histórias de vida se relevaram. Concluímos que os IFs têm o potencial de ampliar a formação de professores em nível superior e de docentes qualificados em áreas de alto déficit como, em Biologia, Química, Física e Matemática.