A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

O trabalho socializa a experiência de elaboração e desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem “Era uma Casa Bem Fechada”. O referido projeto assume existência no âmbito do curso de Especialização em Gestão de Projetos e Formação Docente, em serviço, e é desenvolvido nos cotidianos do Centro Municipal de Educação Infantil Argentina Barros, Manaus, AM. Destaca-se, aqui, a música “Uma casa bem fechada”, como estratégia metodológica possibilitadora de experiências diversas na Educação Infantil. No relato, a música é entendida como parte do processo de evolução da arte e linguagem, considerando que o aprendizado através da música comporta experiências do viver cotidiano da Educação Infantil.