n. 5 (2024): Revista Saberes e Práticas 5ª Edição

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Revista Saberes e Práticas 5ª Edição.

COTIDIANOS PULSANTES: RECORTES DO VIVIDO, PENSADO E SENTIDO NOS ESPAÇOSTEMPOS ESCOLARES.

 

Organizadores:

Johmara Assis dos Santos

Raquel Maia Mattos

Vinícius Alves da Rosa

 

Revisora Técnica:

Leila Maria Cordeiro de Almeida

 

DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5
Publicado: 2024-09-11

Edição completa

Artigos

  • EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EM PESQUISASFORMAÇÕES NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Alice Ramos Oliveira
    Visualizações do artigo: 61    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3776

  • REFLEXÃO DO COTIDIANO E DA PRÁTICA ESCOLAR: OS PROJETOS DE GESTÃO COMO PRÁXIS DEMOCRÁTICA INCLUSIVA NO CONTEXTO DA COVID-19 EM MANAUS-AM

    ROSANA MARQUES DE SOUZA , Samara Oliveira de Magalhães
    Visualizações do artigo: 58    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3823

  • SABERES UNIVERSIDADE ESCOLA: NARRATIVAS DE ASSISTENTES DOCENTES CURSISTAS

    Ana Michelle Michelle de Carvalho Martins
    Visualizações do artigo: 89    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3846

  • AQUI, FILA NÃO! UM MERGULHO NOS COTIDIANOS DA ESCOLA INDÍGENA KANATA T-YKUA

    LUCILENE PACHECO SANTOS
    Visualizações do artigo: 50    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3847

  • Acompanhamento de Formadores do Projeto Oficina de Formação em Serviço Atuação distinta a partir de seus referenciais disciplinares

    Carla Gonçalves
    Visualizações do artigo: 85    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3862

  • PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO(OFS): ENSAIOS E ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    Angelica Karlla Marques Dias , Regina Célia Moraes Vieira
    Visualizações do artigo: 54    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3865

Relatos de experiência

  • Comunicação intercultural mediada por cantigas infantis em língua espanhola

    Marlene Gomes
    Visualizações do artigo: 56    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3754

  • Relato de experiência no curso de Formação Continuada de professores: discutindo os projetos de aprendizagem no contexto urbano e rural

    Alberto Ramos , Márcia Elmenoufi
    Visualizações do artigo: 61    
    DOI: https://doi.org/10.59666/rsp.v0i5.3891