Acompanhamento de Formadores do Projeto Oficina de Formação em Serviço

Atuação distinta a partir de seus referenciais disciplinares

Resumo

O texto retrata o caminho seguido por 3 professoras formadoras no processo de construção e apresentação das distintas formas de atuação nas aulas do curso de pós-graduação: Gestão de Projetos e Formação Docente, desenvolvido por professores formadores da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas. A esse respeito, propôs-se a reflexão da trajetória desses formadores, com apresentação breve das diferenças de atuação desses formadores, com suas vivências, experiências de modo de pensamento e atuação, em situações novas ou problemáticas surgidas no processo de formação continuada. Isto ocorreu nas escolas municipais, atendidas pelo projeto, num período de 18 meses de acompanhamento das formações, realizada entre 2021 e 2023. O direcionamento desse trajeto formativo é norteado pela complexidade que é o fundamento do referencial do Projeto Oficina de Formação em Serviço. Porquanto, o professor formador é o principal responsável por seu percurso formativo na escola, com total apoio da equipe de coordenação, cabendo ao próprio formador a busca por caminhos possíveis, com base em seus referenciais disciplinares, inicialmente.  Além de tópico introdutório, apresenta-se uma seção de desenvolvimento com a identificação das escolas e seus formadores, com os dados da pesquisa realizada com os professores cursistas das referidas escolas, conclusão, considerações finais e referências.