CAMINOS Y DESAFÍOS EN EL BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPCIONES DE INVESTIGADORES Y GESTORES
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3705Palabras clave:
Servidores investigadores, Parque temático, Educación no formal, Ciencia y TecnologíaResumen
Este estudio investigó la concepción y organización del Bosque de la Ciencia, parque temático del INPA en Manaus, a través del análisis de las perspectivas de los servidores responsables. La investigación, realizada mediante entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido cualitativo, reveló una profunda valoración de la educación ambiental como pilar de las actividades del parque. Sin embargo, se evidenció una divergencia entre los enfoques administrativo y científico, lo que indica la necesidad de mejorar la comunicación y la integración entre estas áreas. Basado en los análisis, el estudio propone medidas para fortalecer el proceso de divulgación científico-ambiental en el Bosque de la Ciencia, incluyendo el fortalecimiento de la comunicación interna, la capacitación continua de los servidores, la elaboración de un plan estratégico de divulgación, la ampliación de la participación de la comunidad científica y la evaluación periódica de las actividades. Al implementar estas medidas, el Bosque de la Ciencia podrá fortalecer su papel como referencia regional en educación ambiental y en la difusión del conocimiento científico, contribuyendo a la construcción de una sociedad más comprometida con la ciencia y la conservación ambiental.
Citas
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2022-11-30
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SANTOS, S. C. S.; CUNHA, M. B. da. CAMINOS Y DESAFÍOS EN EL BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA: PERCEPCIONES DE INVESTIGADORES Y GESTORES. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 18, n. 32, p. e22018, 2022. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v18.n32.3705. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3705. Acesso em: 2 feb. 2026.
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