LET’S TALK ABOUT LIFE IN BIOLOGY? AN INVITATION TO OPEN OUR CLASSES TO WHAT CAPTIVES US
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3767Keywords:
Teachers training, Ethnic-racial issues, TerritoriesAbstract
This autobiographical account is based on personal experiences and anecdotes that aim to present the author's opinions regarding teaching and learning processes and the training of Science and Biology teachers. The author perceives a tendency towards an encyclopedic and descriptive approach to biology teaching, which can make the subject appear lifeless. To counteract this approach, the anecdotes presented in this account describe situations in which individuals are able to identify themselves as unique beings with experiences and life stories that can and should be shared in classrooms. These examples highlight the importance of pursuing a formative process that opens up new possibilities for understanding life, living beings, and territories
References
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2024-07-01
How to Cite
RODRIGUES E SILVA, F. A. LET’S TALK ABOUT LIFE IN BIOLOGY? AN INVITATION TO OPEN OUR CLASSES TO WHAT CAPTIVES US. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 23, n. 37, p. e24024, 2024. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v23.n37.3767. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3767. Acesso em: 21 may. 2026.
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Artigos
