REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O USO DAS TECNOLOGIAS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA / Reflecting on the teachers training, and the use of technologies in the computer laboratory
Palavras-chave:
Tecnologia, Educação, Ensino de ciências, Laboratório de InformáticaResumo
O presente estudo teve como objetivo fazer uma reflexão sobre a formação continuada e a importância das tecnologias computacionais para o ensino e os possíveis entraves quanto ao uso dos laboratórios de informática da escola, pesquisada como metodologia facilitadora para o ensino de ciências. Trata-se de um estudo de campo realizado com professores e alunos do 6º ano “B” da Escola Estadual Maria de Lourdes Neves em Boa Vista-Roraima. O referencial teórico está embasado em professores e especialistas que discutem o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como ferramenta didática no ensino aprendizagem das ciências. Na metodologia foi usado à técnica dos questionários mistos para professores e alunos, além de uma entrevista com o coordenador do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE, para investigar a formação, capacitação dos professores em lidar com os programas do LINUX (software livre). É uma pesquisa descritiva, que faz uso de alguns dados e informações quali e quantitativas para melhor explicar determinados fenômenos administrativos e psicossociais de uma sociedade escolar, onde a abordagem do problema e os dados são analisados qualitativamente para que se possa conhecer, constatar e descrever os fenômenos relacionados quanto à aplicabilidade dos recursos tecnológicos na aquisição do conhecimento científico.
