CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: CONSIDERACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA FÍSICA

Autores/as

  • César Mora

Palabras clave:

Aprendizaje Activo, uso de tecnologías en la educación, innovación educativa

Resumen

En este trabajo presentamos una breve revisión sobre estrategias de Aprendizaje
Activo de la Física, que pueden considerarse como un nuevo paradigma de enseñanza viable.
Discutimos SUS ventajas y desventajas, así como algunos de los logros alcanzados en otras
instituciones y su relación e inclusión en el aula utilizando tecnologías avanzadas para innovar la
clase de Física.

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Publicado

2017-05-09

Cómo citar

MORA, C. CAMBIANDO PARADIGMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: CONSIDERACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA FÍSICA. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 24–32, 2017. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/286. Acesso em: 5 feb. 2026.

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2008)

Sección

Artigos