TASK FOR TEACHER EDUCATION TO DEVELOP KINDERGARTEN TEACHERS SPECIALIZED KNOWLEDGE IN CLASSIFICATION
DOI:
https://doi.org/10.59666/Arete.1984-7505.v19.n33.3721Keywords:
MTSK, Tasks for Teacher Education, KindergartenAbstract
Assuming that the teacher's practice is specialized and requires specialized mathematical and pedagogical knowledge, we perceive teacher education, both initial and ongoing, should contribute to developing the content of these specificities in different mathematical themes and topics, also in kindergarten. In that sense, emerges the need to conceptualize Formative Tasks for this purpose. These tasks include the so called tasks for Teacher Education and play a central role as a resource for teacher education and as an instrument for data collection for research. In this paper, based on a proposal for kindergarten pupils with a focus on classification, we discuss the five fundamental dimensions for the implementation of any mathematical proposal and the specialized knowledge that is expected to be developed in the formative and investigative context.
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Published
2023-12-30
How to Cite
ALMEIDA, A.; RIBEIRO, M. TASK FOR TEACHER EDUCATION TO DEVELOP KINDERGARTEN TEACHERS SPECIALIZED KNOWLEDGE IN CLASSIFICATION. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S. l.], v. 19, n. 33, p. e23003, 2023. DOI: 10.59666/Arete.1984-7505.v19.n33.3721. Disponível em: http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/3721. Acesso em: 2 feb. 2026.
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Section
Artigos
