EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E ECOLOGIA NO CONTEXTO AMAZÔNICO

Abstract

Este artigo tem como objetivo apontar aspectos que explicitem a necessária
aproximação entre o desenvolvimento da Educação Científica no Ensino Fundamental e o campo
da Ecologia no contexto amazônico, indicando a importância, via processo educativo, da
constituição de uma mentalidade que considere as demandas sócio-ambientais desta região,
aliadas à compreensão de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente de maneira articulada. No
nível de Ensino Fundamental, a articulação em torno destas áreas deve ser alvo de discussão entre
os educadores no sentido de melhor compreendê-la e de influenciar na elaboração de práticas
curriculares que criem condições para promovê-los em respeito às demandas sócio-ambientais de
nossa região.