ESTUDOS MATEMÁTICOS EM PROJETOS INTERDISCIPLINARES: O CASO DA FABRICAÇÃO DE DETERGENTE

  • Valessa Leal Lessa de Sá Pinto UNIGRANRIO
  • Abel Rodolfo Garcia Lozano UNIGRANRIO
  • Angelo Santos Siqueira UNIGRANRIO

Resumo

O artigo trata de um relato de experiência sobre fabricação de detergente, realizada com alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma escola estadual do município de São João de Meriti, estado do RJ. Vários conceitos de Matemática e Química foram trabalhados, como logaritmo e equilíbrio do pH. Os principais objetivos do estudo foram compreender o processo de produção do produto de limpeza, explorar conteúdos e produzir 50 litros de detergente. Inicialmente, os alunos produziram 10 litros (em porções de 2L) para o entendimento das etapas. Depois, a fórmula para a quantidade de 50 litros foi obtida através do entendimento de algumas propriedades das substâncias e cálculos de proporção. O projeto despertou o interesse pelo estudo, possibilitou a compreensão da fabricação do detergente, estimulou a pesquisa e o senso crítico, proporcionou o desenvolvimento da habilidade de cálculo, da criatividade e da concentração. O resultado final foi a produção de uma grande quantidade de detergente, que foi utilizado pelos alunos do projeto e pelos funcionários da escola.

Publicado
2018-03-14
Como Citar
PINTO, Valessa Leal Lessa de Sá; LOZANO, Abel Rodolfo Garcia; SIQUEIRA, Angelo Santos. ESTUDOS MATEMÁTICOS EM PROJETOS INTERDISCIPLINARES: O CASO DA FABRICAÇÃO DE DETERGENTE. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S.l.], v. 11, n. 23, p. 109-115, mar. 2018. ISSN 1984-7505. Disponível em: <http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/866>. Acesso em: 25 jun. 2018.
Seção
Artigos