LEITURA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA: DOIS CASOS A PARTIR DO USO DE LITERATURA CIENTÍFICA

Resumen

O presente trabalho enfoca a leitura de textos científicos com o intuito de problematizar as características da linguagem científica, visando aprimorar a capacidade de leitura de textos dessa natureza por alunos de graduação em química. Atividades foram desenvolvidas com alunos de uma universidade federal que cursavam química analítica experimental. A pesquisa compreendeu um levantamento inicial sobre o perfil leitor desses estudantes, assim como resultados da leitura de resumos e um artigo científico. Os resultados mostraram que os alunos quase não conhecem textos científicos, apresentando dificuldades no reconhecimento de suas seções. A partir da problematização das características dos textos, foi possível notar melhoras na apropriação da linguagem científica. Entretanto, práticas de leitura e de produção de textos científicos mais constantes são necessárias durante o curso de graduação.