DESIGN DE PROBLEMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

UMA PERSPECTIVA METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  • Fabiane Fischer Figueiredo ULBRA
  • Claudia Lisete Oliveira Groenwald ULBRA

Resumo

Neste trabalho são apresentados os resultados de uma investigação qualitativa, em que um grupo de alunas, futuras professoras de Matemática, participantes de um Curso de Extensão presencial, realizaram atividades sob a perspectiva metodológica do Design de problemas com o uso de Tecnologias Digitais, atribuindo características e aspectos, como dos problemas abertos e da abordagem de temas de relevância social. As alunas, no papel de designers, formaram um grupo de trabalho, para analisar as necessidades e planejar, desenvolver e implementar o enunciado do problema. A primeira versão obtida foi avaliada por outro grupo de futuros professores e pela pesquisadora, o que incidiu na decisão de realizar o re-design, para obter uma segunda versão e aprimorada. Por meio de discussão e reflexão no decorrer e após tal experiência, as alunas tiveram a oportunidade de produzir conhecimentos acerca dessa perspectiva, no que se refere a aspectos matemáticos, metodológicos, tecnológicos e sobre a abordagem de temas de relevância social.

Publicado
2019-07-22
Como Citar
FIGUEIREDO, Fabiane Fischer; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira. DESIGN DE PROBLEMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, [S.l.], v. 11, n. 24, p. 41-54, jul. 2019. ISSN 1984-7505. Disponível em: <http://periodicos.uea.edu.br/index.php/arete/article/view/1533>. Acesso em: 18 out. 2019.
Seção
Artigos