O CURRÍCULO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ELEMENTOS CONSTITUINTES E POSSIBILIDADES DE ANÁLISE

Resumo

Este trabalho é resultado de um projeto de iniciação científica, que teve como objetivo geral compreender os fundamentos que podem orientar o currículo escolar na perpectiva da Educação do Campo. E como objetivos específicos: realizar um levantamento dos antecedentes históricos e dos marcos legais da Educação do Campo; Identificar as teorias do currículo e situar o currículo da Educação do Campo em uma dessas teorias; verificar a partir da bibliografia quais elementos constitutivos para pensar um currículo escolar da Educação do Campo. Para o desenvolvimento do estudo, utilizou-se a pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e buscou compreender o Marco Conceitual para construção de um currículo diferenciado que atenda à diversidada da educação do campo. Portanto, este estudo apresenta possibilidades de refletir sobre a organização do curriculo escolar da Educação do Campo e possibilitar contribuições para sua elaboração.