QUANDO A EDUCAÇÃO “CIVILIZA”: CIÊNCIA AGRONÔMICA E ENSINO NO PROJETO DE CRIAÇÃO DA ESCOLA RURAL PEDRO II (PARÁ, ANOS DE 1860)

Resumo

A proposta deste texto é analisar o processo de implantação da escola rural D. Pedro II, estabelecida na fazenda provincial Pinheiro, nas proximidades de Belém, evidenciando sua importância, quando se tratava do desenvolvimento e futuro próspero da agricultura na região amazônica, considerando a promoção do ensino rural e das ciências agronômicas. Esta instituição de ensino marcava um embate entre as ações costumeiras dos colonos e os discursos de civilidade empreendidos pelo governo provincial, que tinha na própria estrutura administrativa da escola seus representantes mais diretos. Estas questões a serem desveladas, se constituem, portanto, como necessariamente importante para entendermos o processo de formação de um discurso que apresenta a educação vinculada ao conhecimento da ciência como estratégia de civilizar as populações rurais amazônicas. Palavras-Chave: Escola do Campo. Pará. Século XIX.